繁茂，却没有根。
林老师拿着画，眉头微微皱起。
她翻到画纸背后，只写了五个字：“它藏着东西。”
她开始查阅象征心理学资料，槐树代表记忆，根断代表切割。
她悄悄地在沈落的档案上加了一个标注：“长期追踪，安全留意”。
那天放学后，她站在教学楼窗边，看着沈落独自走向后山。
林老师握着那张画，心跳很慢，却很重。
第九章｜录音笔里的低语那是一只小小的U盘型录音器，藏在母亲旧包的夹层里。
沈落插入电脑，屏幕跳出一个音频文件，名为：不要听。
她点了播放。
母亲的声音断断续续地响起，像是从地下传来的。
＞ “……别推……我求你…………他又来了，我好怕…………如果有一天我不在了……你要记得，不是我自己……”录音戛然而止。
沈落呆坐在电脑前，胸腔像堵了一团灼热的棉絮。
<她开始一遍一遍播放，一遍一遍抄录，把每个词都写进日记。
她不敢告诉任何人。
但她知道，母亲没有真的走。
她留下了这些声音，藏在录音笔里，藏在她心里。
第十章｜父亲的试探某天放学回家，她发现书桌上的笔记本被翻动过。
纸张的顺序乱了。
饭后，父亲洗完碗，拿起一本练习本随意翻着，说：“你最近是不是在写小说？”
沈落停下手里的动作，摇了摇头。
“我小时候也喜欢写。”
父亲笑了笑，“后来，就知道没用。”
他站起来，把练习本丢回桌上。
她低头，写下一行字：“他知道了。”
那天夜里，她把所有日记搬去了槐树底下，埋得更深。
第十一章｜暴力初现弟弟数学考了72分。
饭桌上，父亲沉默地吃饭。
沈杭低着头，小声说：“我下次会更努力……”突然，一声脆响，筷子被拍断，父亲猛地站起来，把书本砸在桌上：“你是不是不想考高中？！”
弟弟吓得发抖。
沈落站起身，挡在弟弟面前。
父亲愣了一下，然后扬手，朝她甩了一个耳光。
啪的一声，在寂静的厨房里炸开。
她站稳，没有哭，只是看着他。
父亲冷冷道：“你跟你妈一样，什么都护着，护到最后，害了谁？”
她没有回话，转身搂住弟弟，眼神空白。
第十二章｜林老师的
