响导体电阻率这一层……”她的脸颊微微泛红，看向我的眼神里，除了惊讶，更多了一丝复杂难明的光彩。
而另一边，李峰和赵刚的脸色，则一天比一天难看。
每一次课堂提问，当我用简洁到近乎冷酷的语言，指出他们讲解中的逻辑漏洞或知识盲区时；每一次我提前完成课堂练习，将答案甩在桌上，闭目在脑中继续推演更深层次的问题时；赵刚那刻意无视却又无法完全掩饰的惊疑不定，李峰眼中那越来越浓的、混合着嫉妒和被威胁的阴鸷，都成了我枯燥复习生活中最好的调味剂。
李峰开始更加刻意地在我面前“展示”他的“博学”。
他会在课间故意和几个尖子生讨论一些艰深的竞赛题，声音不大不小，刚好能让我听见，然后装作不经意地扫我一眼，眼神里充满挑衅。
可惜，在“融通”的视野下，他们讨论的那些所谓难题，其核心思路和可能的陷阱，在我眼中简陋得如同儿童拼图。
终于，全市第一次大规模模拟联考的日子到了。
考场里，气氛凝重得几乎能滴出水来。
沙沙的书写声，翻动试卷的哗啦声，还有考生们压抑的呼吸声交织在一起。
阳光透过窗户，在桌面上投下明亮的光斑。
我拿到语文试卷，目光扫过。
那些需要死记硬背的文学常识、文言文实词虚词，在“融通”的关联下，如同被激活的记忆碎片，自动与历史背景、作者生平的深层动机、甚至地理环境对其文风的影响串联起来，答案清晰地浮现。
现代文阅读中那些隐晦的情感表达和复杂的论证逻辑，也被瞬间拆解、还原、映射到清晰的逻辑链条上。
数学试卷。
压轴题是一道融合了函数、导数、数列和概率的综合应用大题，题干复杂，设问刁钻。
考场里响起一片压抑的吸气声。
李峰坐在我斜前方，我能看到他握笔的手指因为用力而指节发白，额角渗出了细密的汗珠。
他死死地盯着那道题，眉头拧成了一个疙瘩，显然陷入了苦战。
而我，只是平静地扫过题目。
题干中描述的那个动态优化问题，在我脑海中瞬间具象化为一幅清晰的动态流程图。
目标函数的求极值，关联着导数求导数为零的点；约束条件的非线性变化，被映射为几何图形
