真地整理着书本。
看到她的那一刻，我的心猛地跳动了一下，一种难以言喻的喜悦涌上心头。我下意识地整了整衣服，深吸一口气，装作若无其事地朝她走去。“真巧啊，又同班了。” 我努力让自己的声音听起来自然些。
苏瑶抬起头，眼中闪过一丝惊喜，笑着回应道：“是啊，太有缘了！” 简单的几句寒暄，却让我感觉和她之间的距离一下子拉近了许多。
开学的前几天，课程还比较轻松，大家都在慢慢适应新的学习环境和同学。课间休息时，我总会不自觉地朝苏瑶的座位望去，看到她和新同学聊得开心，我心里竟有些小小的失落。
不过，很快我就发现，苏瑶在学习上遇到了一些难题。数学的有理数运算和英语的复杂语法让她有些头疼。
有一次，我看到她对着数学作业愁眉苦脸，便鼓起勇气走过去。“你是这道题不会吗？我看看。” 我指着她作业本上的一道难题说道。
苏瑶像是抓住了救命稻草，连忙点头：“是啊，这有理数的正负号我总是搞混。” 我坐下来，耐心地给她讲解，从基本概念到解题思路，一步一步地分析。她听得很认真，不时提出自己的疑问，眼神里满是专注和信任。
那一刻，我感受到了她对我的依赖，心里也涌起一股想要保护她的冲动。
除了学习上的帮助，在学校的各种活动中，我和苏瑶的交集也越来越多。学校组织了一次社团招新活动，我对天文社很感兴趣，便报了名。
没想到，苏瑶也在天文社的报名现场。当我们的目光交汇时，两人都笑了起来。“原来你也喜欢天文啊。” 我笑着说。
“是啊，宇宙那么神秘，我一直都很好奇。” 苏瑶的眼睛里闪烁着光芒。
在天文社的第一次活动中，老师组织大家一起观察月球表面的环形山。我和苏瑶凑在一台天文望远镜前，轮流观察着。
当我透过目镜看到那清晰的月球表面时，兴奋地对苏瑶说：“你快来看，真的太震撼了！” 苏瑶
