头巴脑的东西，踏踏实实过日子，心里才能安稳。
日子是自己过的，不是给别人看的。”
那时候的林夕似懂非懂，只觉得奶奶的怀抱很暖，声音很好听，奶奶的话里带着一种让人心安的力量。
她的小学和中学，都是在弄堂不远处的公立学校度过的。
那所学校虽然不是最好的，但有着浓厚的学习氛围和一群认真负责的老师。
林夕的成绩中等偏上，不是那种每次考试都名列前茅的尖子生，但她的基础扎实，理解力强，更重要的是，她对知识本身充满好奇。
老师和同学们都很喜欢她，因为她总是那么安静、善良，脸上带着一抹淡淡的笑，从不与人争抢，却也从不退缩。
她没有参加过任何奥数竞赛班，也没有报过英语强化班。
当同学们为了一个分数，一个名次而焦虑得寝食难安时，林夕只是安安静静地听课，认真地完成作业。
放学后，她会回家帮奶奶择菜，或是在窗边看一本旧书，那些泛黄的书页里，藏着另一个广阔的世界。
她见过班里为了一个“三好学生”名额，同学们之间明争暗斗；她也见过家长们为了孩子能进重点班，四处奔走，甚至不惜送礼、托关系。
那时的她，并不知道这就是后来被称为“内卷”的现象，只是直觉上觉得，为什么要这么累呢？
难道学习不是一件快乐的事吗？
难道人生就只剩下了比较和竞争吗？
她总觉得，这与奶奶教给她的“平安喜乐”背道而驰。
她开始隐隐地抗拒这种无休止的“竞赛”，虽然她当时还不知道如何定义这种抗拒。
高中毕业那年，整个学校都弥漫着一股紧张而又亢奋的气氛。
同学们都在疯狂地填报名牌大学，即使分数不够，也要拼尽全力去冲刺那些“985”、“211”的门槛。
仿佛只有进入这些学校，人生才有光明的未来。
林夕的成绩虽然算不上顶尖，但也足够报考一些不错的学校。
然而，她却选择了一所本省的普通师范学院。
当有人问她为什么不冲一冲更好的学校，比如那些北上广的顶尖学府时，她只是笑着说：“我觉得这所学校挺好的，专业也喜欢，而且离家近，能经常回来看看奶奶。”
这句话，在当时许多同学和家长眼中，显得有些“不思
