学校，但他的注意力无法集中，记忆力也大不如前。
课堂上，他常常会发呆，或者突然对着空气自言自语。
同学们渐渐地疏远了他，甚至有些孩子会嘲笑他，给他起了难听的绰号。
小华变得更加孤僻，他不愿意去学校，每天放学回家，就直接把自己关在房间里。
张丽和李明为此心急如焚，他们找到了学校的老师和校长，解释了小华的情况，希望学校能给予更多的理解和帮助。
学校虽然表示会尽力配合，但面对一个患有精神疾病的孩子，老师们也显得力不从心。
张丽开始每天陪着小华在家学习，她努力地寻找各种方法，希望能够帮助他找回曾经的学习能力。
她把复杂的知识点拆解成一个个小块，用生动形象的比喻来帮助小华理解。
她会耐心地一遍又一遍地重复，直到小华能够理解为止。
但更多的时候，小华会突然放下笔，眼神空洞地看着前方，嘴里发出低沉的自言自语。
张丽知道，那是幻听又来了。
她只能默默地坐在他身边，等待那些声音慢慢消失。
李明则在工作之余，承担起了家庭的重担。
他不仅要努力赚钱支付高昂的医疗费用，还要抽出时间陪伴小华，缓解张丽的压力。
他学会了做饭，学会了打扫卫生，学会了如何在深夜里安慰哭泣的妻子。
他的肩膀变得更加宽厚，他的眼神变得更加坚定。
然而，夫妻俩的内心，却在悄悄地发生着变化。
张丽变得越来越敏感，一点点小事都会让她紧张不安。
她常常会对着李明发脾气，抱怨命运的不公，抱怨小华的病折磨着这个家庭。
李明虽然理解妻子的痛苦，但他自己的压力也越来越大。
他常常会在深夜里独自抽烟，看着窗外漆黑的夜空，思考着这个家庭的未来。
他们开始频繁地争吵，争吵的焦点，往往是围绕着小华的病情，争吵着谁付出的更多，谁承担的更少。
争吵过后，往往是更深的沉默和疲惫。
小华似乎也感受到了父母之间的紧张气氛。
他变得更加小心翼翼，眼神中常常带着一丝不安。
他会默默地看着父母，仿佛在努力地理解他们之间发生的一切。
林医生定期会打电话来询问小华的情况，并安排他们定期复诊。
在一次复诊中，张丽向林医生倾
