，“你不是说绑住钳子就万无一失吗？”
他举着早餐冲上来，豆浆洒了一半：“理论上...它们应该打不开蝴蝶结的！”
说着蹲下研究满地乱爬的小龙虾，突然指着一只戴“红手套”（其实是绑着红绳）的虾，“这只昨天还和我玩石头剪刀布，现在怎么叛变了？”
我们手忙脚乱抓虾时，隔壁班的学霸突然探出头：“同学，你们在搞行为艺术？”
话音未落，一只小龙虾精准命中他的眼镜，吓得他抱头鼠窜。
好不容易把虾群归位，陆沉舟擦着汗掏出手机：“我刚查了，小龙虾喜欢听音乐，要不我们给它们放胎教——啊不是，养殖音乐？”
说着真的连上蓝牙音箱，《最炫民族风》的旋律瞬间响彻天台。
正当我们跟着节奏摇晃时，班主任的怒吼从楼下传来：“陆沉舟！
你数学卷子又画满小龙虾了？”
这边虾灾刚解决，流浪动物救助站又发来求救信息。
我们赶到时，发现罪魁祸首竟是只胖乎乎的橘猫，它正用爪子拨弄龙虾缸，眼神里写满“这玩具会动，真好玩”。
“它叫煤球，”站长无奈地说，“自从看了你们的直播，天天守着龙虾缸发呆。”
陆沉舟眼睛一亮，当场掏出草稿纸：“我有个绝妙计划！
我们可以训练煤球当‘龙虾护卫’，用小鱼干当奖励，根据巴甫洛夫的条件反射理论......”我看着他越说越离谱的样子，果断抱起煤球：“别听他胡说，我们先给小家伙找个新玩具。”
转身却看见陆沉舟已经开始画“猫虾和谐共处”的设计图，图纸边缘还画满爱心和小龙虾。
那天傍晚，我们带着煤球回学校。
路过操场时，陆沉舟突然停下，指着天边的火烧云：“你看，那片云像不像麻辣小龙虾？”
我白了他一眼：“你现在看什么都像小龙虾。”
他却认真地牵住我的手：“因为看到任何东西，我都会先想——要是和你一起分享，该多好。”
夕阳把他的影子镀上金边，煤球在他怀里“喵”了一声，爪子轻轻拍了拍他的脸。
当晚，天台的小龙虾缸旁多了个猫窝。
煤球蜷在里面打盹，陆沉舟戴着护目镜研究如何给龙虾缸加装防猫栅栏，而我靠在他肩头，看着手机里粉丝新剪的“猫狗虾三角恋”鬼畜视
