第29章

计划？”

“关于音乐教育数字化的。”

他顿了顿，“也就是……我们一直在做的事。”

她眨了眨眼，突然笑了：“那你还站在这儿干嘛？”

俞明呆住。

“两周时间很紧吧？”

程小雨转身走向自习区，回头看他时，眼里带着熟悉的狡黠光芒，“需要音乐顾问吗？

免费的那种。”

接下来的日子，他们泡在实验室里，争分夺秒地完善新的方案。

这次不一样——俞明不再独自承担所有编程工作，而是教会程小雨基础操作，让她能独立调试简单的教学模块；程小雨则坚持让俞明重新联系MIT，明确表示这次的研究是