杆效应变成了跷跷板，资产配置变成了彩色饼图，复杂的金融衍生品被我画成了积木结构。
慢慢地，我发现金融世界并非想象中那么遥不可及。
更重要的是，我开始发现自己的设计背景竟然能为理解这些概念提供独特视角。
“看，我把巴菲特的价值投资理念做成了信息图表。”
我得意地向沈行舟展示自己的作品。
“这太棒了！
这种表达方式比教科书清晰多了。”
他惊讶地说，“你知道吗？
金融机构其实特别需要能把复杂概念简化的人才。”
---大三上学期，机会来了。
设计系的江教授在课后找到我。
“林溪，系里有个跨学科创新实验班，和商学院合作，你有兴趣吗？”
“什么项目？”
我问。
“为创业团队提供商业分析和设计解决方案，持续一学期。”
江教授说，“你最近不是对商业分析很感兴趣吗？”
项目很快开始，我被分到一个研发金融APP的创业团队。
团队成员大多是商学院和计算机系的学生，只有我一个设计系的“异类”。
“你能负责UI设计，其他的我们来做。”
组长小马看着我说，语气里有种与生俱来的优越感。
“除了UI，我想参与用户调研和商业模式分析。”
我直接说。
小马愣了一下，“你懂这些？”
“试试就知道了。”
那个学期的项目经历让我成长了不少。
我熬夜研究竞品分析，做用户访谈，设计调查问卷。
团队讨论商业模式时，我不再只关注界面好看与否，而是思考如何通过设计提升用户转化率和留存率。
“这个功能设计得很漂亮，但会增加获客成本，影响盈利模型。”
项目中期汇报时，我提出了自己的分析。
教授和组员都露出惊讶的表情。
“你这些在哪学的？”
小马问我。
我笑而不答。
---沈行舟的道路看似更顺畅，但同样充满挑战。
大三上学期，他通过层层筛选，获得了一家知名券商的实习机会。
“每天早上七点到岗，晚上经常十一点才能走。”
他的语气中有疲惫，也有兴奋，“但能接触到实际项目，比学校学到的多多了。”
---我们的进步和努力没有逃过赵晴的眼睛。
那学期，我因为跨学科项目获得了校“创新人才”称号，照片还登上了学校官网。
