一个努力想融入年轻人群体的“老干部”，但至少……有点大学生的样子了？
我们信心满满地带着“改造”后的马小川，走进了下午的《大学英语》课堂。
他穿着亮黄色的卫衣，背着可爱的皮卡丘书包，脸上努力挤出青春的笑容，坐到了教室中间的位置。
果然，他一坐下，就吸引了全班的目光。
前排那个马尾辫女生又回过头来，眼睛亮晶晶地看着他，惊喜地说道：“哇！
马老师！
您今天穿得好年轻啊！
这身衣服真潮！”
马小川脸上的笑容瞬间僵住，然后，当场石化，最后，缓缓地、绝望地趴在了桌子上。
我们三个：“……”改造计划，宣告彻底失败。
5.形象改造失败后，马小川彻底放弃了挣扎。
他似乎认命了，或者说，是破罐子破摔了。
他不再刻意回避别人的目光，也不再徒劳地解释自己的身份。
当有人喊他“老师”时，他甚至会条件反射地答应一声“哎”。
我们都以为他会就此消沉下去，没想到，他却在一种微妙的平衡中，找到了属于自己的生存之道。
期末考试临近，大家都在疯狂复习。
有一天，我们宿舍集体睡过头，眼看就要错过一门重要课程的考前划重点。
我们三个急得像热锅上的蚂蚁，马小川却异常淡定。
他慢悠悠地穿好他那身“标配”的POLO衫和西裤，拿起公文包，对我们说：“你们赶紧去教室占座，我随后就到。”
我们不明所以，但还是火急火燎地冲向教学楼。
等我们刚在后排坐下，上课铃就响了。
老师走进教室，开始点名。
点到我们三个时，我们心虚地答“到”。
老师皱了皱眉，似乎在核对人数。
就在这时，教室后门被推开，马小川腋下夹着公文包，表情严肃地走了进来，径直走到讲台边，和授课老师低声交谈了句什么，还拍了拍老师的肩膀。
然后，他在全班同学（包括老师）敬畏的目光中，施施然走到我们旁边坐下，还对我们使了个眼色。
老师清了清嗓子，继续上课，仿佛什么都没发生。
下课后，我们围住马小川：“马哥！
你刚才跟老师说什么了？”
马小川微微一笑，露出一个高深莫测的表情：“没什么，就说我是隔壁院系的辅导员，过来旁听一下，顺便帮我
