但这个秘密她只能深埋心底。
在众多向叶澜投来好奇目光的同学中，有一个叫苏然的女生。
苏然性格有些内向，在班级里也不太起眼，以往她和叶澜一样，总是默默坐在角落。
这一天，苏然犹豫了许久，终于鼓起勇气走到叶澜面前，轻声说：“叶澜，我觉得你好厉害，你能教教我怎么学习吗？”
叶澜看着苏然真诚的眼睛，笑着说：“当然可以呀，我们一起努力。”
从那以后，叶澜和苏然便经常一起讨论问题，一起学习。
在一次数学小测验前，苏然因为一道难题急得抓耳挠腮，叶澜看到后，主动凑过去，耐心地给她讲解。
叶澜一边在草稿纸上画图，一边详细地解释每一个步骤，苏然听得十分认真，不时提出自己的疑问。
在叶澜的帮助下，苏然终于理解了那道难题。
测验结束后，苏然的成绩有了明显的提升，她开心地拉着叶澜的手说：“叶澜，太谢谢你了，要不是你，我这次肯定又考不好。”
叶澜笑着回答：“不用谢，我们是好朋友，互相帮助是应该的。”
通过这次经历，两人的友谊更加深厚了。
学校的社团活动也因为叶澜的改变有了新的景象。
她加入了学校的科技创新社团，在社团活动中，叶澜凭借在 “星期八” 培养的创造力和对知识的灵活运用，提出了许多新颖的想法。
一次社团组织的科技小发明比赛，叶澜利用在 “星期八” 掌握的物理知识，设计了一个智能环保垃圾桶。
这个垃圾桶能够自动感应垃圾的种类，并进行分类处理，还能将可回收垃圾转化为电能，为自身供电。
当她在比赛中展示这个发明时，全场震惊。
评委老师们对她的作品赞不绝口，最终叶澜的发明获得了比赛的一等奖。
在准备比赛的过程中，叶澜也拉着苏然一起参与。
苏然虽然对科技创新不太了解，但她非常努力，积极帮忙收集资料，协助叶澜制作模型。
有一次，在制作垃圾桶模型的过程中，遇到了材料不足的问题，苏然主动跑遍了学校附近的几家文具店和五金店，终于找到了合适的材料。
叶澜看着气喘吁吁的苏然，心中满是感动。
在两人的共同努力下，智能环保垃圾桶的模型制作得十分精美，最终在
