2025年的阳光洒在四线城市的林荫道上，光影斑驳，像是给地面铺上了一层碎金。
11岁的杨子安背着书包，慢悠悠地走在回家的路上。
他的身影在这片光影里显得格外灵动，充满了童年的天真与活力。
杨子安是个有些乖巧却又充满淘气劲儿的男孩，学习、游戏和运动，如同三股色彩斑斓的丝线，紧紧交织，编织出他那丰富多彩的校园生活。
不过，偶尔的烦恼也像影子一样，悄悄跟在他身后，但他从未因此停下脚步。
“哎，今天数学考试又没考好，那些题目跟天书似的，真不知道老师怎么想的。”
杨子安一边走一边跟小伙伴李明抱怨着。
李明拍了拍他的肩膀，笑着说：“谁让你上课总走神呢，活该！”
“去你的，你上课不也偷偷看漫画吗？”
杨子安回怼道。
两人哈哈大笑，继续往家走。
杨子安的成绩还算不错，但学习对他来说，有时也是一场“战斗”。
学校注重综合素质的培养，课程内容丰富多样，知识的深度也在逐步加深。
这让杨子安既感到新鲜，又有些吃力。
他特别喜欢打游戏，一有空就沉浸在虚拟世界里，和小伙伴们组队冒险、竞技。
那些精彩的游戏场景和刺激的挑战，让他深深着迷。
每次放学回家，杨子安总是迫不及待地想打开电脑，但他心里也清楚，作业还没完成。
他坐在书桌前，盯着作业本，心里却忍不住想：“再玩一会儿，就一会儿……”于是，他偷偷打开电脑，时间在不知不觉中溜走。
等他想起作业时，已经过去大半，只能匆忙赶工，结果作业质量不高，还经常被老师批评。
他心里既委屈又懊悔，但那股淘气劲儿总是忍不住作祟。
数学课上，老师用现代化的教学设备，将复杂的公式和运算以生动形象的方式展现出来，试图吸引同学们的注意力。
但杨子安的心早就飞到了游戏里。
他幻想着自己是游戏里的英雄，正在执行艰巨的任务，眼神里满是憧憬与兴奋。
老师提问时，他一下子回过神，支支吾吾答不上来，脸涨得通红，像熟透的苹果。
课后，老师把他叫到办公室，耐心地给他讲解题目，还提醒他要认真听讲，合理安排时间。
杨子安心里既羞愧又感激，暗暗下决心
