力。
课间休息时，刘杨很少像其他同学那样嬉戏打闹。
他总是静静地坐在座位上，整理笔记，或者帮助周围的同学解答难题。
他的耐心和细心让林悦印象深刻。
有一次，同桌在数学题上遇到了困难，急得直挠头。
刘杨见状，轻轻拍了拍同桌的肩膀，然后耐心地一步步讲解。
他的声音温和而清晰，每一个步骤都讲解得细致入微。林悦站在一旁，看着刘杨专注的样子，心中不禁生出一丝敬佩，刘杨懂的好多啊！
班级里有个同学身体不太好，经常请假。
刘杨主动把笔记借给了对方，偶然他也会利用课余时间，把课堂上的重点和难点整理出来，然后一一讲解。
林悦每次看到刘杨为同学补课的情景，心中都会感到一阵温暖。她觉得，刘杨怎么这么好。
除了这些，刘杨还有一些小习惯也引起了林悦的注意。
他总是随身带着一支黑色的钢笔，笔帽上挂着一个小小的吊坠，那是他奶奶送给他的，吊坠很可爱。
他写作业时，会把钢笔握得很紧，仿佛这支笔能给他带来力量。
林悦只觉得，刘杨的手，真好看。
这些细节，在林悦的心中悄然堆积，形成了一幅刘杨的画像。
他不再是那个只是在班级事务中偶尔出现的班长，而是一个有血有肉、有情感、有责任感的人。
林悦发现自己越来越喜欢关注刘杨的每一个动作，每一次微笑，甚至每一次皱眉。
她开始在日记里记录下这些细节，将刘杨写进自己的日记。
然而，林悦也清楚地知道，这些只是她单方面的关注和喜欢。
刘杨对她的态度一直很友好，但并没有超出普通同学之间的友谊。
她告诉自己，这只是她青春岁月里的一段小插曲，不必过于在意。
但每当她看到刘杨时，心中那份小小的悸动却总是难以平息。
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